Et de trois pour le Maroc ! L’Argentin Lionel Messi rejoint les stars mondiales qui…
Excellence académique: six universités marocaines dans le CWUR 2026
Publié le
Avec six universités contre cinq l’an dernier, le Maroc progresse dans la dernière édition du prestigieux classement Global 2000. Mais des lacunes demeurent.
Le Maroc franchit un nouveau palier dans le classement annuel du Center for World University Rankings (CWUR). L’édition 2026, publié la semaine dernière, place six établissements marocains dans le Global 2000, un cercle très sélectif qui rassemble les meilleures universités de la planète parmi plus de 21.300 institutions évaluées.
Le CWUR repose sur quatre facteurs: la qualité de l’éducation (25%), l’employabilité des diplômés (25%), la qualité du corps professoral (10%) et la recherche (40%). En tête des représentants du Royaume, l’Université Mohammed V de Rabat se hisse à la 1011e place mondiale, suivie de l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (1101e) et de l’Université Hassan II de Casablanca (1155e).
Derrière ce trio de tête, l’Université Mohammed Premier d’Oujda se classe 1393e, devant l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P), à la 1763e place, tandis que l’Université Sidi Mohamed Ben Abdellah de Fès ferme la marche à la 1892e position.
Universités marocaines: des retards à combler
L’un des faits marquants de cette édition est l’entrée de l’UM6P dans le CWUR, une performance remarquable pour une institution aussi jeune (créée en 2017). Surtout, son rang en recherche (1691) témoigne d’une stratégie de publications scientifiques très offensive, soutenue par des partenariats internationaux et des moyens financiers importants grâce à son lien avec le groupe OCP.
Cependant, si globalement la présence marocaine se confirme d’année en année dans le classement, les scores obtenus dans les indicateurs d’éducation et d’employabilité restent très faibles, un signal d’alarme sur le décalage entre la performance scientifique et l’insertion professionnelle des diplômés.
La route vers une reconnaissance académique complète passe nécessairement par des investissements structurels dans la qualité pédagogique et l’employabilité, deux dimensions où le système universitaire national accuse encore ses plus grands retards.
